2201-02-17
Vem har sagt att det är bra med bestraffning utan dialog? Skolan måste lära eleverna vad respekt är. Men om skolan inte gör det då? Om lärarna står som fågelholkar och helt stumma låter eleverna skrika rätt ut att de ska straffknulla sönder en lärares anal? Vad ska man göra då?
Lärarna måste helt enkelt ta tillbaka makten. Vuxna ska sätta gränser. Som det är nu ser många elever ner på lärarna och är totalt respektlösa.
Idrottsläraren Christer Corpi, som sa upp sig i protest mot rektorns arbetsmetoder på Östbergaskolan i Stockholm, säger i Expressen: ”Barn vill verkligen ha fasta regler och ramar, de föraktar vuxna som inte kan sätta gränser. Barn vet inte vad som är bäst i alla lägen.”
Barn behöver vägledning, de behöver stabila vuxna som visar hur man gör, vad som är okej. Punkt slut. Men detta finns inte längre. Lärarna säger inget, gör inget. Skiter i om nån elev skriker hora. Eller så vågar de inte göra nåt.
Eftersom lärarna uppenbart inte kan hantera situationen så måste man börja med att tvångsförflytta de som bråkar och förstör. Splittra grupper och införa obs-klasser. De bråkiga ska inte förstöra för de som vill lyssna på lärarna.
Naturligtvis ska de inte bara kastas in på andra skolor och sen lämnas vind för våg. Kuratorer måste sättas in.
”Ny pedagogik och elevinflytande som föder demokrati…” ”Mobbning ska stoppas innan det går så långt att mobbarna måste omplaceras…”. Åsa Petersens ord är fina, men hur ska detta kunna ske? Kommer lärarna göra nåt? Det är ytterst tveksamt.
Åk ut till en högstadieskola i en förort och kolla själva. Ni kommer garanterat att bli chockade. Kolla Fyrans dokumentär ”Skolan”, där blir det inte ens nån lektion. Det är bara bråk och kaos!
Ska elever som inte bråkar få kassa betyg och inga jobb på grund av några som bara sabbar?
Ska elever behöva vara rädda varje dag i skolan?
Jag efterlyser inte en gammeldags skola med katederundervisning och skamvrå. Jag efterlyser lite ordning och reda. Och tillbaka med makten till lärarna. Eleverna måste lära sig att lärare är auktoriteter som man faktiskt ska lyssna till.
I dokumentären ”Skolan” efterlyser Massoud som går i den bråkigaste klassen lite mer disciplin: ”Ni lärare, ni är för snälla. Det måste va lite mer bestämt, ni måste säga NEJ.”
Enligt skolverket är mobbning vanligast i skolor med hierarkiska maktstrukturer.
Ja, men lär lärarna att hantera grupper då! Lär dem att krossa gruppbildningar! De blivande lärarna lär sig inte det på Lärarhögskolan. Gunilla Granath som wallraffade som elev en termin på Lärarhögskolan skriver i ”Redo för fronten – ett reportage från Lärarhögskolan”: ”Varför får inte lärare lära sig att hantera grupper? Om blivande lärare fick lära sig att bli förtrogna med spelet i klassrummen, om de fick öva sig på att tackla tysta flickor och förtryckare skulle det inte längre handla om att mobilisera ett så stort mod – det skulle handla om något man lärt sig att hantera och känna igen.”
Alla grupper måste krossas, splittra dem som bråkar och splittra grupper av tysta städade tjejer. De tysta måste tvingas börja prata.
Och skolministern, varför säger hon inget? Varför uttalar hon sig bara via sin sekreterare hela tiden? Är hon efterbliven, eller?
Tidigare kommentarer/betyg
010217
Åsa Petersen skriver i Aftonbladet: ”Elever som mobbar är inte utan ansvar. Men skolan måste lära dem att ta det ansvaret! Förmågan att respektera andra växer ur känslan att själv vara respekterad. En hierarkisk skola som praktiserar bestraffning i stället för dialog förmår inte lära barn att se sig själva i andra. Det är ny pedagogik och elevinflytande, inte avstängningar och obs-klasser, som föder demokrati.”Vem har sagt att det är bra med bestraffning utan dialog? Skolan måste lära eleverna vad respekt är. Men om skolan inte gör det då? Om lärarna står som fågelholkar och helt stumma låter eleverna skrika rätt ut att de ska straffknulla sönder en lärares anal? Vad ska man göra då?
Lärarna måste helt enkelt ta tillbaka makten. Vuxna ska sätta gränser. Som det är nu ser många elever ner på lärarna och är totalt respektlösa.
Idrottsläraren Christer Corpi, som sa upp sig i protest mot rektorns arbetsmetoder på Östbergaskolan i Stockholm, säger i Expressen: ”Barn vill verkligen ha fasta regler och ramar, de föraktar vuxna som inte kan sätta gränser. Barn vet inte vad som är bäst i alla lägen.”
Barn behöver vägledning, de behöver stabila vuxna som visar hur man gör, vad som är okej. Punkt slut. Men detta finns inte längre. Lärarna säger inget, gör inget. Skiter i om nån elev skriker hora. Eller så vågar de inte göra nåt.
Eftersom lärarna uppenbart inte kan hantera situationen så måste man börja med att tvångsförflytta de som bråkar och förstör. Splittra grupper och införa obs-klasser. De bråkiga ska inte förstöra för de som vill lyssna på lärarna.
Naturligtvis ska de inte bara kastas in på andra skolor och sen lämnas vind för våg. Kuratorer måste sättas in.
”Ny pedagogik och elevinflytande som föder demokrati…” ”Mobbning ska stoppas innan det går så långt att mobbarna måste omplaceras…”. Åsa Petersens ord är fina, men hur ska detta kunna ske? Kommer lärarna göra nåt? Det är ytterst tveksamt.
Åk ut till en högstadieskola i en förort och kolla själva. Ni kommer garanterat att bli chockade. Kolla Fyrans dokumentär ”Skolan”, där blir det inte ens nån lektion. Det är bara bråk och kaos!
Ska elever som inte bråkar få kassa betyg och inga jobb på grund av några som bara sabbar?
Ska elever behöva vara rädda varje dag i skolan?
Jag efterlyser inte en gammeldags skola med katederundervisning och skamvrå. Jag efterlyser lite ordning och reda. Och tillbaka med makten till lärarna. Eleverna måste lära sig att lärare är auktoriteter som man faktiskt ska lyssna till.
I dokumentären ”Skolan” efterlyser Massoud som går i den bråkigaste klassen lite mer disciplin: ”Ni lärare, ni är för snälla. Det måste va lite mer bestämt, ni måste säga NEJ.”
Enligt skolverket är mobbning vanligast i skolor med hierarkiska maktstrukturer.
Ja, men lär lärarna att hantera grupper då! Lär dem att krossa gruppbildningar! De blivande lärarna lär sig inte det på Lärarhögskolan. Gunilla Granath som wallraffade som elev en termin på Lärarhögskolan skriver i ”Redo för fronten – ett reportage från Lärarhögskolan”: ”Varför får inte lärare lära sig att hantera grupper? Om blivande lärare fick lära sig att bli förtrogna med spelet i klassrummen, om de fick öva sig på att tackla tysta flickor och förtryckare skulle det inte längre handla om att mobilisera ett så stort mod – det skulle handla om något man lärt sig att hantera och känna igen.”
Alla grupper måste krossas, splittra dem som bråkar och splittra grupper av tysta städade tjejer. De tysta måste tvingas börja prata.
Och skolministern, varför säger hon inget? Varför uttalar hon sig bara via sin sekreterare hela tiden? Är hon efterbliven, eller?
Tidigare kommentarer/betyg
- 2005-12-31 17:18 krysantemum
-
åh, du har så rätt så rätt. det är inte lätt att vara elev i dagens skola
Foto: Ulrica Zwenge
